本次工作坊邀请寅冠有限公司设计师梅君婕与程东奕担任协同业师，团队期盼学生在探索玩具设计的过程中，学会观察、合作与反思，并以更开放的视角理解创意产业。课程从「玩具的起源与流行文化」导入。程东奕设计师以奈良美智「失眠夜娃娃」、KAWS「Companion」、香港设计师 Eric So 与陈冠希联名公仔等案例，说明玩具如何融合 艺术风格、品牌故事、材质工法 与文化象征。程东奕助理教授指出，艺术玩具已从儿童用品转型为全球收藏市场的重要创意商品，使学生重新认识玩具的文化与商业价值。
进入实作阶段后，主办单位发放多款知名玩具品牌的角色图像扑克牌，学生需挑选印象深刻的角色并观察其造型特征、色彩配置与情绪表达，并以便利贴视觉化整理观察结果。此活动让学生练习视觉思考，也透过分享与讨论培养 SEL 的情绪觉察与表达能力。接着学生使用「设计定位图」进行四象限分析，以「造型简单—复杂」与「普通—美丽」轴线比较角色差异，理解造型语汇与产品定位的核心逻辑。协同业师梅君婕设计师亦在各组巡回，提供专业建议并引导学生整合观点。
数媒系李心主助理教授表示：「本次工作坊不仅让学生理解玩具设计背后的文化脉络，也将 SDGs 永续思维与 SEL 社会情绪学习自然融入课程。透过观察、讨论与合作，学生能在实作过程中培养同理心、批判思考与创意表达等核心能力。期待透过跨校与业界协作，为大一新生奠定更全面的设计素养基础。」
学生反应热烈，许多同学表示透过本次活动对玩具设计有全新体会。
数媒系新生曹钰娸同学说：「我原本以为玩具只是造型可爱，但在课堂中才发现玩具背后的故事、情绪和文化都非常深刻。透过角色分析与四象限定位，我更了解自己的设计偏好，也学会如何整理视觉元素。最重要的是，我们在分组讨论时彼此分享想法，合作起来很有趣，是一次收获满满的体验。」
透过本次工作坊，学生在轻松且富有互动性的氛围中实际体验设计思考流程，不仅深化对玩具文化与造型语言的理解，也培养跨域合作与情绪表达能力。课程展现亚洲大学推动产学合作、重视永续与情绪教育、并以专业导向培育未来创意人才的教育特色。
