年度	2017
全部作者	洪澄瑜 ( Cheng-Yu Hung),Lin, Y. R., Hung, C. Y.*, Hung, J. F.
论文名称	Exploring Teachers’ Meta-Strategic Knowledge of Science Argumentation Teaching with the Repertory Grid Technique
期刊名称	International Journal of Science Education(SSCI,Q2)
卷数	39
期数	2
页码	105-134
论文类型	SSCI
语言	英文