年度	2017
全部作者	洪澄瑜 ( Cheng-Yu Hung),Lin, Y. R., Hung, C. Y.*, Hung, J. F.
論文名稱	Exploring Teachers’ Meta-Strategic Knowledge of Science Argumentation Teaching with the Repertory Grid Technique
期刊名稱	International Journal of Science Education(SSCI,Q2)
卷數	39
期數	2
頁碼	105-134
論文類型	SSCI
語言	英文