本次工作坊邀請寅冠有限公司設計師梅君婕與程東奕擔任協同業師，團隊期盼學生在探索玩具設計的過程中，學會觀察、合作與反思，並以更開放的視角理解創意產業。課程從「玩具的起源與流行文化」導入。程東奕設計師以奈良美智「失眠夜娃娃」、KAWS「Companion」、香港設計師 Eric So 與陳冠希聯名公仔等案例，說明玩具如何融合 藝術風格、品牌故事、材質工法 與文化象徵。程東奕助理教授指出，藝術玩具已從兒童用品轉型為全球收藏市場的重要創意商品，使學生重新認識玩具的文化與商業價值。
進入實作階段後，主辦單位發放多款知名玩具品牌的角色圖像撲克牌，學生需挑選印象深刻的角色並觀察其造型特徵、色彩配置與情緒表達，並以便利貼視覺化整理觀察結果。此活動讓學生練習視覺思考，也透過分享與討論培養 SEL 的情緒覺察與表達能力。接著學生使用「設計定位圖」進行四象限分析，以「造型簡單—複雜」與「普通—美麗」軸線比較角色差異，理解造型語彙與產品定位的核心邏輯。協同業師梅君婕設計師亦在各組巡迴，提供專業建議並引導學生整合觀點。
數媒系李心主助理教授表示：「本次工作坊不僅讓學生理解玩具設計背後的文化脈絡，也將 SDGs 永續思維與 SEL 社會情緒學習自然融入課程。透過觀察、討論與合作，學生能在實作過程中培養同理心、批判思考與創意表達等核心能力。期待透過跨校與業界協作，為大一新生奠定更全面的設計素養基礎。」
學生反應熱烈，許多同學表示透過本次活動對玩具設計有全新體會。
數媒系新生曹鈺娸同學說：「我原本以為玩具只是造型可愛，但在課堂中才發現玩具背後的故事、情緒和文化都非常深刻。透過角色分析與四象限定位，我更了解自己的設計偏好，也學會如何整理視覺元素。最重要的是，我們在分組討論時彼此分享想法，合作起來很有趣，是一次收穫滿滿的體驗。」
透過本次工作坊，學生在輕鬆且富有互動性的氛圍中實際體驗設計思考流程，不僅深化對玩具文化與造型語言的理解，也培養跨域合作與情緒表達能力。課程展現亞洲大學推動產學合作、重視永續與情緒教育、並以專業導向培育未來創意人才的教育特色。
